Estudio: Tres de cada 10 maestros no saben gestionar aulas virtuales

Según un estudio publicado por la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello, tres de cada 10 maestros en Venezuela no sabe crear o administrar aulas virtuales.

En este mismo sentido, el profesor Alejandro del Mar explicó que, de acuerdo al trabajo, que tenía como objetivo medir el conocimiento de los profesores en tecnologías de información y comunicación; el 35,7% de los docentes expresó que sentirse calificado para crear documentos y archivos multimedia, editar imágenes, audio y videos.

Por su parte, el 32,1% considera intermedio su manejo de dichas tecnologías, mientras que el 6% se considera «experto» en la materia.

De igual forma, se conoció que el 64,8% de los participantes conoce o utiliza Google Classroom para impartir conocimientos, mientras que el 33,5% usa Canva y el 0,1% utiliza WhatsApp.

Para alcanzar estos resultados, los autores encuestaron a 4 mil 650 educadores de todo el país. Cabe recordar que en medio de la pandemia, las herramientas digitales se volvieron obligatorias para instruir a los alumnos.

No obstante, el 64,2% de los encuestados resaltó la importancia de las aulas virtuales en la post-pandemia. Además, el 59,9% precisó que usa material impreso y la pizarra durante las actividades escolares.

Finalmente, el 68,8% manifestó que usa algún espacio digital como apoyo en sus clases, la mayoría de ellos son gestionados para el intercambio didáctico y para entrega de tareas.